Formateur/trice en informatique

Métiers associés : Formateur/trice d'adultes

Niveau d'étude
- Niveau Licence, Licence Pro
Statut
- salarié ; indépendant
Secteur d'activité
- Enseignement
- Informatique, internet et télécoms

Le métier en détail

Transmission des savoirs

L'objectif du formateur ou de la formatrice en informatique : permettre aux utilisateurs d'acquérir ou d'actualiser des compétences directement utilisables dans leur travail. Et ce, du simple logiciel de bureautique et de messagerie, aux plus complexes, utilisés par les ingénieurs et développeurs experts dans un champ d'application.

Animation de stages

La transmission des savoirs et savoir-faire est effectuée en fonction d'objectifs précis et définis à l'avance. Au formateur ou à la formatrice de concevoir et de réaliser un plan de formation, de prévoir les supports, de définir la progression, d'animer les groupes de stages... En aval, il ou elle évalue les stagiaires et réajuste le contenu de ses interventions en fonction de leur niveau.

Autour de la formation

Il ou elle assure également le suivi des formés, qui peuvent l'interroger pour des précisions. Rédiger de la documentation et des manuels pour les utilisateurs, effectuer des tests de connaissances des stagiaires, assurer des missions de conseil : autant de tâches qu'il ou elle est amené/e à remplir.

Quelles compétences ?

Maîtriser son sujet

Pour être formateur ou formatrice en informatique, il faut avoir de solides bases techniques, mais aussi bien connaître le secteur d'activité de l'entreprise. Pour certaines formations, il ou elle joue un rôle d'interface entre plusieurs domaines d'activité : gestion de production, commercial...

Être pédagogue

Capacités à animer un groupe, aptitude à transmettre des savoir-faire et des connaissances : le formateur ou la formatrice fait preuve de pédagogie. Son sens du relationnel et de la communication lui permet de s'adapter à des interlocuteurs aux profils variés, de comprendre les demandes et de se faire comprendre. Réactivité et organisation sont nécessaire dans ce métier. Il faut aussi savoir ne pas se laisser déstabiliser par des stagiaires peu motivés ou des questions inattendues.

Ajuster la formation

Pour ajuster au mieux sa formation, connaître les rouages et les spécificités de l'entreprise constitue un atout. S'il ou elle veut apporter un gain immédiat et une meilleure efficacité, il ou elle veillera à rattacher sans cesse l'apport technique à l'environnement des formés.

Quelles formations ?

Nombre de formateurs sont des professionnels en poste, sans véritable formation pédagogique. Selon le type et la complexité des formations, le niveau d'études varie fortement : de bac + 2 pour des formations dédiées aux outils bureautiques à bac + 5 pour des formations plus pointues ou pour créer des outils de formation. Voire plus, pour des expertises internationales par exemple.

Niveau bac + 3 :

Licence pro mention métiers de la GRH : formation, compétences et emploi

Licence pro mention métiers de la médiation scientifique et technique

Licence pro mention métiers de l'informatique

Niveau bac + 5

Master dans le domaine informatique

Diplôme d'école d'ingénieurs avec une spécialisation en informatique

Diplôme d'école spécialisée en informatique

Master mention informatique

Les évolutions possibles

Salaire

Salaire du débutant

A partir de 2400 euros brut par mois

Intégrer le marché du travail

Une forte demande

Changement de logiciels, de technique, de qualification, de service... La formation des personnels représente un enjeu de taille pour les entreprises. Dans le secteur privé, la demande est forte. Dans le cadre associatif et territorial, elle est parfois relayée par les responsables du parc informatique. À envisager : les temps partiels et les vacations.

Une activité complémentaire

Dans ce secteur, le formateur ou la formatrice a besoin d'être en prise directe avec la réalité du terrain. Aussi, la formation constitue souvent un passage dans une carrière ou s'inscrit en complément d'une autre activité. Il n'est pas rare que des experts ou des membres de l'équipe d'un projet animent des missions ponctuelles. Une expérience professionnelle est la bienvenue.

Pas d'évolution type

Les perspectives d'évolution de carrière ne sont pas toutes tracées. En gagnant en expérience, le formateur ou la formatrice peut devenir responsable ou ingénieur/e de formation. Évoluer vers les ressources humaines ou le commercial est une autre option. Ou encore retourner à une fonction technique.