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Enseigner l’anglais (CELTA)
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Niveau d'études
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Sans niveau spécifique
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Type de formation
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Formation continue
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Domaine professionnel
Objectif
- 1 : Préparer des sessions de formation d’anglais qui tiennent compte des besoins, des objectifs, du contexte et des préférences d'apprentissage des apprenants, afin de leur proposer une pédagogie en langue anglaise adaptée.
- 2 : Analyser les principales caractéristiques de la langue anglaise, afin d’anticiper les difficultés potentielles d’apprentissage de publics non anglophones, et de développer des stratégies d'enseignement appropriées.
- 3 : Animer en anglais un cours communicatif ayant pour objectif d’impliquer les apprenants et de favoriser leurs compréhension et expression, écrites et orales, afin de permettre à des participants non anglophones de développer les compétences correspondantes.
- 4 : Organiser une évaluation régulière de l’atteinte d’objectifs d’apprentissage de la langue anglaise, dans un souci de retour sur investissement pour soi et pour les participants.
La certification CELTA permet de développer ses compétences en tant que formateur d'anglais auprès d'enfants comme d'adultes. Le CELTA permet aux candidats d'acquérir les compétences suivantes pour enseigner l'anglais :
- Montrer une capacité à préparer des cours sur papier selon les critères du cahier des charges CELTA, c'est-à-dire être à même de construire un cours contenant une séquence logique d'étapes avec des objectifs clairement exprimés et contenant assez de détails concrets sur la façon de réaliser chaque étape.
- Sélectionner des ressources adaptées à un public donné et, si le cours revêt un aspect grammatical ou lexical, analyser sur papier, avant le cours, la structure grammaticale à traiter en utilisant la terminologie du métier d'une manière appropriée.
- Créer une atmosphère favorable à la participation lors des cours de pratique dans le but d'encourager les apprenants à s'exprimer à l'oral et à l'écrit, et être capable d'évaluer leur production.
- Montrer un degré de sensibilité aux apprenants qui satisfasse aux critères d'évaluation Cambridge Assessment, c'est-à-dire montrer une compréhension des besoins des apprenants tant en linguistique que dans leurs dispositions à apprendre.
- Être capable de décrire leurs besoins et leurs parcours.
- Monter une bonne compréhension de la structure de la langue et une capacité à l'analyser avec une certaine profondeur afin de pouvoir aider les apprenants à comprendre ladite structure et à la maîtriser.
- Montrer à la satisfaction des tuteurs une capacité à aider les apprenants dans les compétences clés : parler, écrire, lire et écouter.
- Montrer une bonne maîtrise des techniques générales d'enseignement telles que l'élicitation de réponses des apprenants, la bonne gestion des moments dédiés aux questions/réponses en classe, l'organisation physique de la classe afin de maximiser la participation, la bonne maîtrise de la technologie mise à disposition, la bonne maîtrise du temps de cours mis à disposition.
- Montrer un degré satisfaisant de professionnalisme. C'est-à-dire que pendant les sessions de la formation dédiées à la réflexion sur le déroulement des cours, le candidat doit montrer qu'il est capable d'évaluer ses propres points forts et points faibles en tant qu'enseignant.
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